Школы обучения английскому языку

Сегодня группа воспитанников школы-интерната в составе - Спешилов Кирилл, Завьялов Виталий, Новожилова Вера, Лебедева Эльвира, Токарев Денис, Пихлокас Александр, Харченко Дарья приняла участие в межрегиональном семинаре по точному ориентированию (ТРЕЙЛ-О) "Точное ориентрование- адаптивная физкультура без границ!" в Санкт- Петербурге. Маршрут пролегал по Екатеринговскому парку. Участникам нужно было знать символьные легенды контрольных пунктов, уметь читать карту. Результаты будут позднее.

Лепка из глины очень увлекательные занятие, где можно совмещать приятное с полезным. Работая с глиной, каждый ребенок развивает мелкую моторику, расслабляется, у него проходят разные страхи и напряжение. Во время занятия дети начинают видеть предмет в объеме, знакомятся со счетом, учатся сравнивать, изучать форму и цвет, а позднее и составлять новые цвета. Учащиеся учатся взаимодействовать с другими детьми, создавая совместное творение. Помимо всего, на занятиях в школе, лепка из глины помогает в развитии уверенности в своих силах, формирует чувство гордости, развивает трудолюбие, самостоятельность, эмоциональную отзывчивость и умение радоваться чужим успехам.

В Домашней школе ребенок может изучать видеоуроки в удобное время и в том темпе, в котором комфортно именно ему, смотреть повторно непонятные места или весь урок, ставить на паузу, чтобы обдумать услышанное.

анализирует действия каждого ученика: учитывает скорость и правильность выполнения заданий, количество ошибок и поведение ученика и на основе этих данных автоматически подбирает персональные задания и их последовательность, создавая таким образом индивидуальную образовательную траекторию.
подстраивается под тех, кому требуется больше времени, дает дополнительные объяснения, большее количество заданий и работу над ошибками.

Tags: школы, обучения, английскому, языку,

Фото - Школы обучения английскому языку:

школы обучения английскому языкушколы обучения английскому языку

Видео:

Поиск
Меню:

В Домашней школе ребенок может изучать видеоуроки в удобное время и в том темпе, в котором комфортно именно ему, смотреть повторно непонятные места или весь урок, ставить на паузу, чтобы обдумать услышанное.